https://www.azpm.org/p/top-news/2015/4/1/60350-states-required-monitoring-of-ethnic-studies-puts-stress-on-tusd-teacher/
Este artículo demuestra el estado hoy en día del programa de Estudios Mexicano-Americanos en TUSD (Tucson Unified School District). Después de la ley HB 2281 en 2010, el distrito terminó el programa en 2012 porque algunos no lo apoyaban, y también porque estaban en peligro de perder fondos estatales. En 2013, reinstituyeron el programa con varios cambios y lo llamaron Culturally Relevant Courses. Aunque cambiaron el programa para hacerlo menos impactante y fuerte (en mi opinion), el gobierno estatal y también de la ciudad siguen atacando las clases. Para mí, demuestra que la situación en Arizona, y de hecho por todo el país, es más que "language panic". Las clases en Tucsón no se enseñan en español, pero todavía se ven como una amenaza para el grupo en poder. Creo que incluso si toda la población mexicana de Arizona hablara inglés, todavía se enfrentarían con la discriminación y opresión porque no se consideran blancos. Se ve que la maestra en el artículo es tratada diferente y vigilada mucho aunque no está intentando derrocar el gobierno ni nada de lo que la ley HB 2281 prohibe.
Muchas gracias por compartir el artículo Maggie. Es cierto que la discriminación en Arizona va más aya de "language panic" siento que ese termino y lo que Arizona usa para justificarse son solo "the tip of the iceberg". Ojala y algún día reconozcan lo bien que hace aprender diferentes idiomas y culturas.
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